数字媒体技术应用

一、目前我校合作高校

钟山职业技术学院、九州职业技术学院、常州工业职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院、江苏旅游职业学院、江苏城乡建设职业学院、高博软件职业学院、南洋职业技术学院、登云科技职业学院、硅湖职业技术学院、正德职业技术学院、其他院校......

二、招生对象与培养层次 

招生对象：初中毕业生 

培养层次：高级，5年一贯制

三、培养目标 

（一）、本专业坚持立德树人，培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握扎实的文化基础知识，掌握本专业的基础知识和基本技能，从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作、数字音像设备使用与维护等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）、文化知识，提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养，掌握一定的学习能力。

（三）、身心健康，学生应了解体育、卫生、保健知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健康的体魄和心理状态。

四、知识结构、能力结构与素质要求

（一）、专业知识和技能

1、具有识别数字媒体应用技术所需要的英文词汇、语句，借助翻译工具阅读英文技术资料的能力。

2、具有计算机常用办公及工具软件的基本应用能力。

3、具有熟练使用计算机网络技术获取多媒体素材、正确选择应用软件采集和处理多媒体素材的能力。

4、具有与数字媒体技术应用相关的美术、音乐等方面的素养。

5、具有使用计算机从事图形图像处理、平面创意与制作、二维动画设计与制作、三维设计与制作等工作能力。

6、具有网页设计与制作能力。

7、具有数字影音编辑与合成能力。

8、具有常用数字媒体与音像设备的使用与维护能力。

9、具有数字媒体产品营销能力。

（二）、专业（技能）方向

——摄影摄像技术

1、掌握数字影像拍摄基本知识，能进行人像摄影、商业摄影、风光摄影，具有数码照片艺术处理能力。

2、具有影视灯光效果设计与应用能力。

3、具有影视短片的拍摄与剪辑能力。

——数字影视后期处理

1、熟悉影视剪辑流程及规范，具有视听元素非叙事剪辑及制作影视素材的能力。

2、具有动画创作、剪辑组合和特效制作等编辑及视频影片输出处理的能力。

3、熟悉DV创意与策划的不同业务场景和工作流程，具有DV制作的岗位从业能力。

——数字音频处理

1、了解音乐的基础理论，理解各类乐音构成要素，具有读谱、视唱、听辨、记谱及转译、视谱等初级能力。

2、熟悉录音与混音技术，具有从事影视录音、调音、后期配音制作音频素材的能力。

3、熟悉专业级数字音频软硬件设备操作，具有数字音频的采集、除噪、调整和特效处理，以及对音频进行单轨、多轨的编辑、输出并制作音频素材的能力。

（三）、素质要求

1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2、具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识、数字媒体行业法律法规和行业规则意识。

3、具有数字媒体制作与应用领域相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

4、具有获取数字媒体技术应用领域前沿动态信息、学习新知识的能力。

5、具有一定的美学艺术修养。

6、具有熟练的信息技术应用能力。

五、职业岗位任务能力 

（一）手绘漫画师 

职业岗位工作任务

根据岗位需要，对动漫产业有深刻理解，思路开阔，具有较强的想象力；有一定的美术漫画功底，要求抓型要准，色彩感觉好；配合项目进行系列原创漫画的画面风格设定、人物造型、场景设定和漫画制作；配合项目进行系列配图设计与制作。 

需具备的主要能力

1、有扎实的美术绘画基础、构图能力、手绘能力，有良好的色彩感觉； 

2、富有创造力，场景设计上有良好的创意和特色； 

3、对文字有很好的理解能力，擅于充分利用自己的想象力，把抽象的概念转化成有视觉感的画面；

4、能熟练使用 AI、Coreldraw 、photoshop、Painter 等美术绘图软件，能手工绘制原画； 

5、灵活应用专业知识解决实际问题的能力。 

相关课程：素描基础、色彩学、设计基础、图形创意、Photoshop处理图像

（二）插画师 

职业岗位工作任务

1、根据岗位项目的需要，有一定的绘画功底，有整体视觉规划能力；

2、造型和构图的能力强，想象力丰富，色彩感觉好；

3、正确理解客户的品牌概念并将其体现于创意设计中 ；

4、能够按质按量的完成工作安排；了解目前国内插画的各种风格，并有积极进取和独特创新精神。 

需具备的主要能力

1、具有一定的美术基础，良好的色彩感觉，对设计和生活充满热情； 

2、有较强的手绘功底，能熟练表达人物动态及表情，并用软件绘制出来；

3、能够胜任宣传册、图案设计、海报、包装设计； 

4、能熟练应用 photoshop、AI 等软件, 熟练使用绘图板； 

5、有很好的专业悟性和工作主动性，良好的团队合作精神。

相关课程：素描基础、色彩学、Photoshop 处理图像、CorelDRAW 绘制图像

（三）二维动画制作 

职业岗位工作任务

1、根据影视动画项目的需要，绘制简单的动画台本；

2、根据动画角色的特点绘制原动画，绘制动画中间画；

3、根据背景设计稿绘制动画背景、动画镜头描线、动画镜头校对、样片剪辑，动画后期合成。 

需具备的主要能力

1、独立完成工作的能力； 

2、具备丰富的想象力和一定的表演技能； 

3、具备较强的观察能力； 

4、了解动画的历史，熟悉动画流程； 

5、对各种生物或物体的运动敏感； 

6、熟练掌握动画运动规律并能灵活运用； 

7、熟练绘制中间画的能力，动画线条达到准、挺、匀、活； 

8、能够独立完成后期合成和制作特效； 

9、具有较好的团队合作意识。 

相关课程：Flash 动画设计、动画分镜头与分镜头故事脚本 

（四）三维模型制作 

职业岗位工作任务

1、根据设计稿创建三维生物模型、道具模型、场景模型；

2、根据图纸创建室外模型效果，根据图纸创建室内效果模型；

3、根据设计图创建游戏模型，根据图纸创建工业产品模型。 

需具备的主要能力

1、具备丰富的想象力及较强的观察力； 

2、具有一定的绘画能力及较强的三维空间造型能力；

3、对于人体结构和各种生物体结构有较全面认识；

4、掌握常用的三维模型制作软件； 

5、精通动画模型布线规则；

6、了解游戏模型创建标准；

7、读懂简单的建筑图纸和简单的工业设计图纸；

8、养成良好的工作习惯；

9、具有较好的团队合作意识；

相关课程：动画角色设计、动画场景设计、MAYA 软件应用、3D MAX软件应用

（五）影视动画制作 

职业岗位工作任务

根据动画剧本和导演的要求，制作镜头运动，确定镜头时间和角色在镜头中的走位，确定镜头构图，对于三维角色或道具进行基本的控制设定，制作三维角色肢体和表情动画，使三维角色产生生动的表演，制作道具动画，制作特效，使用后期合成软件对动画进行合成输出。 

需具备的主要能力

1、独立完成工作的能力； 

2、具备丰富的想象力和一定的表演技能； 

3、具备较强的观察能力； 

4、了解动画的历史，熟悉动画流程； 

5、对各种生物或物体的运动敏感，能够很好地把握运动的节奏； 

6、熟练掌握动画运动规律并能灵活运用；

7、能够使用 PR 软件进行动画的后期处理； 

8、熟练使用 PR 软件进程画面专场； 

9、能够独立完成后期合成和制作特效； 

相关课程：会声会影、影视后期合成、After Effect 和 Pr

六、基础课程设置

1、思想道德

通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识。

2、语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品鉴赏，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3、数学

掌握代数、平面解析几何和立体几何的基本知识，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业知识奠定基础。

4、英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5、体育与健康

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

6、数字技术应用

本课程主要学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交流能力，为以后的学习和工作打下基础。

七、专业课程设置

1、办公自动化综合应用

学生通过对《办公自动化综合应用》这门课程的学习，应重点掌握现代常用办公设备的工作原理、使用方法与日常维护相关的一些基本技术；深入理解这些设备的基本操作技术，提高应用水平，探索这些设备为工作人员带来高效服务的技巧；了解办公自动化发展趋势。

2、数码摄影、图像处理

本课程是一门实践性非常强的课程，摄影概念的理解要有一个过程，而且也是一个实践的过程，课程的教学既要注重基础概念，又要强调实践能力的培养，各知识点有分有合、适当交叉、互为补充，使学生在学完本课程后在艺术、计算机运用、思维想象等方面得到全方面的训练，培养学生高尚的审美观和美感，同时能使学生掌握一定的图形图像编辑与制作的技巧，能够解决一些实际的问题。

3、数字媒体传播概论

该课程在数字媒体专业培养方案中是宏观介绍数字媒体艺工交叉，艺工融合特征的主要课程，侧重基础理论及表达手段等普及性知识的教授，本课程教学的基本任务是介绍数字媒体技术和艺术两方面的基本概念，及数字媒体的五大表现形式的技术相关和艺术相关方面，并最终达到使初学者全面、宏观旺了解数字媒体行业的基本特征、涉及范用、相关 表现手段等方而的目的，为后续的数宇媒体专业课程的系统培养奠定艺工交叉的理论基础，培育艺工融合的基本认知，积累数宇媒体表达的基本手段。

4、素描基础

课程的目的任务在于使学生掌握绘画造型的基本理论和方法，具备较为系统而扎实的造型基本功。同时，课程着意于在传统的技能训练基础上，培养造型理念的多向思维，让学生获得全新的想象空间，并尝试用不后的材料进行素描造型语言的表达，以获取创意能力的培养。

5、速写

速写是造型的基础，又是一门独立的绘画样式。通过速写教学，使学生具备坚实的造型能力，树立正确的绘画观、造型观、艺术观、专业观，具备基本艺术素养，使学生在有限的课时量中，充分利用时间课时和现有条件，掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，潜化为素质。

6、色彩

本课程是计算机专业的一门重要的职业能力训练课程，同时也是设计专业学生思维训练和能力训练的必修课。学生通过该课程的学习掌握色彩设计和色彩应用的知识，着重培养学生设计、应用色彩的技能，同时加强学生掌握计算机辅助设计软件的实践操作能力的培养，为艺术设计专业后续专业课程的学习提供有力支撑，并且通过该课程的学习，为学生参加photoshop技能考试，取得技能证书打下基础。

7、数字声音处理

本课程从设计与视频制作以及数字媒体技术的基本概念、原理出发，重点介绍数字媒体技术的理论基础和实际操作内容，包括数字媒体硬件技术、文本处理技术、图形图像编辑与处理、数字音频与视频处理、计算机动画、Internet 技术、计算机游戏，并对数字媒体产业进行了介绍。通过本课程的学习，让学生能够深入理解数字媒体技术基础，掌握数字媒体信息的基本处理方法,了解数字媒体技术的前沿方向，为开展更深入的科学研究打下扎实基础。

8、游戏UI设计

通过对本课程的学习，使学生从心理学、人机工程学、设计艺术出发，掌握硬件人机界面与软件人机界面方法、理论与设计实例，探索新的交互技术，熟悉 UI/V设计的流程与特点，并运用 Adobe Photoshop、Adobe illustrator 等设计软件完成其视觉表现，独立完成 UI设计的全过程。

9、板式设计AICoreldraw 

本课程教学以电脑设计为主，注重学生电脑手绘技能的训练，贯彻理论联系实 际的原则，采用课堂讲解与设计创作相结合的方法。在教学过程中要结合各单元要求，有针对性的让学生熟悉各工具绘制表现，启发学生最后创作出优秀的作品。

10、数字动画

学生通过这门课程的学习，学生可以掌握现代计算机专业经常使用动画绘图软件，提高图片处理能力，另一方面，也可以使教学真正实现专业加特长的就业需求，提高基本技术和基本技能的训练，使学生步入工作岗位以后，能尽快具备现代制图意识和能力，增加就业的机会和竞争力。

11、Premiere Pro

学生通过对《Premiere Pro 2022》这门课程的学习，应重点掌握视频软件的工作原理、使用方法与日常维护相关的一些基本技术；深入理解这些设备的基本操作技术，提高应用水平，探索这些设备为工作人员带来高效服务的技巧。

12、动画角色设计

《动画角色设计》课程是在动画艺术与技术的基础上，通过一系列动画角色的塑造来体现角色的性格、气质、动作等特征。从创作角度来说，这是一门理论与实践相结合的课程。本课程主要培养学生掌握漫画基础知识、人物漫画与造型设计理论等专业技能，并在实际中灵活运用这些理论知识，对漫画角色进行具体创作，提高学生的创作能力。

13、CG动漫绘画技法

本课程属学校动画专业课，面向动画专业的学生。CG动漫绘画技法的教学目的是使 学生了解CG动漫绘画的发展概况和基本技法，通过重点讲述美、日、韩等动漫业发达 国家动漫产业的发展政策，为我国动漫产业的发展提供借鉴。同时，通过对世界优秀动 漫作品的分析，提高学生对动漫作品的鉴赏能力。

14、模型制作

本课程为游戏设计、三维动画、数字媒体、艺术设计相关专业学习的课程。本课程的学习需要掌握动漫相关知识的基础上进行学习，主要动过实例演示、上机实践练习等，让同学们能够在了解动画制作的理论基础上制作简单的动画。

15、动漫游戏场景

本课程要求学生基本掌握动漫游戏角色场景设计的学习方法和思维方法，能够理论联系实际，真正具备完成设计、绘制动画作品中主要场景的设计与制作的基本知识和技能。动漫游戏角色场景设计课程的主要任务是学会从深入研究数字媒体技术的主题、内容及总体艺术风格的构想上，进行主要场景、道具陈设方面的设计与表现