护理

一、目前我校合作高校

钟山职业技术学院、九州职业技术学院、常州工业职业技术学院、常州纺织服装职业技术学院、江苏旅游职业学院、江苏城乡建设职业学院、高博软件职业学院、南洋职业技术学院、登云科技职业学院、硅湖职业技术学院、正德职业技术学院、其他院校......

二、招生对象与培养层次 

招生对象：江苏户口初中毕业生

培养层次：中级3年参加高考

三、培养目标 

本专业主要面向省内大中小型医疗及保健单位，培养具备良好的政治思想品德、中等职业教育学生必备的文化知识，适应我国卫生市场需求，具有护理专业基本理论、基本知识、基本技能及较强的协调、沟通与合作能力，具有从事临床和社区护理工作的综合职业能力，能胜任各级各类医疗企、事业等护理岗位，具有终身发展能力的知识型技能人才。 

取得相关岗位职业资格证书： 

育婴师（中级）、保育员（中级）、普通话水平测试等级证书 

四、职业面向 

主要岗位有：各级医药卫生行业如公立、民营医院，社区医院，妇幼保健站，老年康复中心、各级医院的临床科室、门诊导诊、供应室、档案室，社区医院，妇幼保健站，养老服务部门等。

相关岗位有：康复机构、美容院、口腔诊所等。 

五、职业岗位任务能力 

（一）内科 

职业岗位工作任务 

内科护理。 

需具备的主要能力 

1.能为内科常见疾病患者实施全面护理 

2.能应用护理程序制定完整的护理计划并能效实施 

3.掌握相关的专科护理技术 

4.掌握一定的诊疗技术 

相关课程：内科护理学

（二）外科 

职业岗位工作任务 

外科护理 

需具备的主要能力

1.能为常见外科疾病病人实施全面护理。 

2.能应用护理程序制定完整的护理计划并能效实施。

3.掌握相关的专科护理技术。 

4.熟悉手术室的布局与设施，各项规章制度，各班制止，常用的麻醉方法。 

5.掌握手术室无菌、消毒与隔离及手术中的无菌技术。 

相关课程：外科护理学。

（三）妇产科

职业岗位工作任务 

妇产科护理。 

需具备的主要能力

1.能为妇产科常见疾病患者实施全面护理。 

2.能应用护理程序制定完整的护理计划并能效实施。

3.掌握妇产科各种规章制度和各种护理操作规程。 

4.熟悉妇产科工作特点及各级人员职责。 

5.掌握常见妇科疾病的术前术后护理。 

相关课程：妇产科护理学。

（四）儿科 

职业岗位工作任务

儿科护理。 

需具备的主要能力

1.能为儿科常见疾病患者实施全面护理。 

2.能应用护理程序制定完整的护理计划并能效实施。 

3.具有和儿童及其家属进行有效沟通的能力。 

4.掌握相关的专科护理技术。 

相关课程：儿科护理学。

（五）老年康复科 

职业岗位工作任务

老年护理。 

需具备的主要能力

1.能够以护理对象为中心，具有初步运用护理程序实施整体护理的能力。 

2.具有正确实施基础护理技术和专科护理技术的操作能力。

3.具有对常见病、多发病、慢性病的治疗效果及不良反应进行有效观察的能力。 

4.具有识别并应对各种突发事件，对急重症病人初步实施应急处理和配合抢救的能力。 

5.具有对老年人进行躯体、心理、社会、生活质量和活动能力进行评估的能力。 

6.具有运用管理知识组织社区老年人活动、机构老人护理质量监控的能力。 

相关课程：老年护理学。

（六）社区服务中心 

职业岗位工作任务

社区护理 

需具备的主要能力

1.参与社区诊断工作，负责辖区内人群护理信息的收集、整理及统计分析。 

相关课程：社区护理学。 

2.参与对社区人群的健康教育与咨询，行为干预和筛查、建立健康档案和规范管理工作等。 

3.参与社区传染病预防与控制工作 

4.参与完成社区儿童计划免疫任务。 

5.参与社区康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导工作等 

5.参与计划生育技术服务的宣传教育与咨询。

六、基础课程设置 

（一）政治 

通过公民道德教育、法制教育、职业道德教育，以及有关社会经济政治常识教育，帮助学生树立正确的政治方向，形成正确的世界观、人生观，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识。 

（二）语文 

在初中语文的基础上，进一步加强现代文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品鉴赏，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 

（三）数学 

掌握代数、平面解析几何和立体几何的基本知识，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业知识奠定基础。

（四）英语 

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生 

能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 

（五）计算机基础 

进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。 

（六）体育 

学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

七、专业课程设置 

（一）解剖学基础 

主要内容是人体胚胎发育概要，细胞、组织、器官的形态结构及基本功能，系统的组成及其功能等，旨在使学生具备专业必需的解剖学基础知识。 

（二）生理学基础 

主要内容是生理学概述、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成与排出、感觉器官的功能、 神经系统、内分泌、生殖、衰老等，旨在使学生具备专业必需的生理学基础知识。

（三）病理学基础 

主要内容是疾病的一些共同性病理变化、常见疾病和主要脏器功能衰竭的基本病理知识，旨在使学生具备专业必需的病理学基础知识。

（四）病原生物与免疫学 

主要内容是免疫学、病原微生物、人体寄生虫等方面的内容，旨在使学生具备专业必需的病原生物与免疫学基础知识。

（五）药理学

主要内容是临床常用药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项，旨在使学生具备专业必需的药物应用护理基础知识。

（六）基础护理技术 

主要内容是护士素质与角色、护理学的基本概念、护理相关理论、护理程序、护理安全与防护，以及基础护理技术操作等。

（七）护理礼仪 

主要内容是护士仪表礼仪、护士行为礼仪、护士言谈礼仪、护士交往礼仪、护理日常工作礼仪等。 

（八）内科护理 

主要内容是呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理、传染病病人的护理等。

（九）外科护理 

主要内容是外科学总论、手术的基本知识、外科休克病人的护理、外科病人营养支持的护理、麻醉病人的护理、围手术期病人的护理、外科感染病人的护理、损伤病人的护理，以及外科常见疾病病人的护理等。 

（十）妇产科护理 

主要内容是女性生殖系统解剖生理、正常妊娠期孕妇的护理、正常分娩期产妇的护理、正常产褥期产妇的护理、围生期母儿的护理、异常妊娠孕妇的护理，以及妇科常见疾病的护理、计划生育等。 

（十一）儿科护理 

主要内容是小儿生长发育的规律、小儿营养与喂养、儿童保健和疾病预防，儿科常见疾病的护理与常用儿科护理技术操作等。

（十二）心理与精神护理 

主要内容是心理学的基本知识、心理应激与危机干预、心理评估与治疗、心理护理、精神疾病的治疗与护理等。 

（十三）急救护理技术 

内容是院外急救、急诊科设置与管理、重症监护、心脏骤停与心肺脑复苏、理化因素急性损伤病人的救护，以及常用救护技术及护理。

（十四）社区护理 

主要内容是社区护理概论、社区健康促进与健康教育、流行病学和卫生统计方法、家庭健康护理、社区保健、社区慢性疾病病人的护理以及社区康复护理等。

（十五）老年护理 

主要内容是老年人各系统的老化、老年人健康保健、老年人的心理健康、老年人的健康评估、老年人日常生活护理、安全用药，以及老年人常见疾病护理等。 

（十六）生物 

获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。

（十七）医用化学基础 

《医用化学基础》是中等卫生职业教育护理、涉外护理、助产、口腔工艺技术、医学影像技术等专业的一门文化基础课程。本课程的主要内容包括溶液、电解质溶液和有机化学基础知识等。本课程的主要任务是使学生获得学习医学课程所必须的基础知识和技能、掌握化学知识在医学上的应用，培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力。

（十八）育婴员

婴儿照料、护理和教育的基本技巧。 

八、一体化（含实习）教学 

（一）护理礼仪 

护士形态礼仪训练。 

（二）基础护理技术 

铺床技术、帮助病人移动和保护病人安全的护理技术、无菌技术与隔离技术、清洁护理技术、生命体征的测量技术、鼻饲法、冷疗与热疗技术、满足病人排泄的护理技术、药物治疗和过敏试验技术、静脉输液和输血技术、标本采集、抢救技术。

（三）内科护理学 

生命体征测量、意识状态检查、皮肤黏膜检查；瞳孔与角膜反射检查、口腔检查；肺部听诊、心脏听诊；腹部触诊、肝脏深部滑行触诊、肠鸣音听诊；脊柱弯曲度、叩击痛检查；膝腱反射检查、Babinski 征检查等。

（四）外科护理学 

外科洗手法、穿无菌手术衣、外科换药法、手术区消毒与铺巾等。 

（五）育婴师 

婴儿照料、护理和教育的基本技巧。 

（六）妇产科护理学 

产前评估、分娩期妇女的护理、母乳喂养指导、妇科检查技术、妇科肿瘤化疗病人的护理、阴道灌洗等。 

（七）儿科护理学 

新生儿抚触、婴幼儿体格检查、新生儿洗浴、更换尿布法、暖箱使用法等。

（八）急救护理学 

气管插管术、电除颤、呼吸机使用等。 

（九）老年护理学 

老年人居家护理；老年人居家环境、家庭功能评价、生活质量评价；视力减退老年人的读写与行走体验；高龄老人生存障碍教具制作与体验：手指、肘、膝关节制动后穿衣、行走、取物等。 

（十）社区护理学 

社区健康 护理资料收集；家庭访视；慢性病居家护理等。 

（十一）校外实习 

顶岗实习 

获取证书：保育员（中级）、育婴员（中级）。